原標題：2020年全國兩會“對話高校代表委員”

　　全國政協(xié)委員嚴純華：“笨”辦法助力學生打好就業(yè)“組合拳”

　　2020年政府工作報告中，“就業(yè)”一詞共出現(xiàn)39次，是歷年報告之最。如何 “穩(wěn)就業(yè)”成為今年的頭等大事。日前，全國政協(xié)委員、中國科學院院士、蘭州大學校長嚴純華接受人民網(wǎng)視頻連線訪談，圍繞大學生就業(yè)話題進行了探討和分享。

　　大學畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)新高、疫情的突發(fā)打亂求職節(jié)奏、企業(yè)招聘需求大幅下降......對于應屆畢業(yè)生而言，今年就業(yè)形勢不容樂觀。對于學生如何應對當前的就業(yè)壓力，嚴純華建議，首先，學生要明確自己的擇業(yè)方向；第二，要更加主動尋找或創(chuàng)造就業(yè)機會；第三，考慮樹立“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀念，積極調整就業(yè)心態(tài)，理性認識今年的疫情對于求職面試、面談等方面所造成的困難。

　　“學校要助力學生打好就業(yè)‘組合拳’。讓學生了解就業(yè)本身，從制作簡歷、遞交簡歷，到面談、視頻、電話交流等環(huán)節(jié)入手，對他們進行系統(tǒng)培訓。”嚴純華表示，蘭州大學實行“一生一策”的辦法，即一位學生采用一個策略的“笨辦法”，對學生實行一對一的精準指導。

　　嚴純華指出，對于學校而言，還應專門制定一套助力就業(yè)的體系，從校級層面到學生工作處、研究生院，再到畢業(yè)班的任課教師、輔導員及論文指導老師等，各個環(huán)節(jié)再加上家長的力量，這樣形成一個循環(huán)體系，幫助學生更加明確他們在就業(yè)中所處的位置。

　　除了客觀層面的助力，嚴純華強調，蘭州大學是一所文理農(nóng)醫(yī)工綜合的高校。從中長期來說，學校更加注重在日常教育教學過程中，不斷拓展學生的視野、盡可能豐富學生的知識面，同時注重德行養(yǎng)成，鼓勵他們在某些方面培養(yǎng)優(yōu)勢或特長。這樣才能讓他們在就業(yè)市場，甚至更長的人生道路上具有真正的競爭力。

　　“我想補充一點，實際上對于學校來說，還有一個重要的渠道——就是充分發(fā)揮校友作用。同時，我也希望社會各界，對于蘭大的學生到你們單位、部門來求職的時候，能夠再認真多看他們的簡歷，多給他們一些面試的機會。這樣對于我們本身不差的學生來說是一種莫大的支持和鼓勵。”嚴純華說。