原標題：《奔月》以嫦娥視角講述中國探月工程——一部文學與科學交融的“新神話”

　　以紀實性為創(chuàng)作內核、文學性為表達方式、科普性為風格基調，在2024年主題出版重點出版物選題中，《奔月》是一部獨特的科普文學作品。它以嫦娥為講述人，回溯了中國探月工程的歷程。該書從中國傳統(tǒng)的月文化切入，結合人類探索月球的過程，通過對世界探月、中國探月各方面敘述，再現(xiàn)了中國探月篳路藍縷終于取得巨大成就的探索之路，為讀者呈現(xiàn)了一部簡明的中國探月史。

　　《奔月》由重慶出版社出版。該書作者賀穎近日在接受《中國新聞出版廣電報》記者采訪時說：“這不是科學與文學物理意義上的整合，我們期望的是以文學的力量致敬科學，消弭讀者與科學之間的鴻溝。”

　　從“神話”入手的敘事視角

　　《奔月》這個選題最早可以追溯到2020年重慶出版集團副總編輯別必亮的策劃。

　　作為十三屆全國人大代表，別必亮一直提議鼓勵科普創(chuàng)作、提升科學素養(yǎng)，并得到了中國科協(xié)的明確答復。他借聆聽中國月球探測工程首席科學家、中國科學院院士歐陽自遠關于中國探月工程科普講座的契機，約請歐陽自遠、中國散文學會會長葉梅等參與《奔月》的創(chuàng)作出版，希望借助中國探月工程的故事，反映其背后的科學魅力與探索者的艱辛努力，從而開展科普教育，激發(fā)廣大青少年的科學探索興趣。

　　接到《奔月》選題任務后，該書責任編輯、重慶出版社北京華章同人文學組主管王昌鳳在調研中發(fā)現(xiàn)，市場上相關主題圖書多從專業(yè)或傳記角度撰寫，少兒繪本則多從知識百科視角寫作，缺少系統(tǒng)概括探月以及中國探月工程，適合大眾閱讀的中國探月史作品。“這就決定了這部作品的敘述重點和敘述視角，要結合科普與文學，關注知識的系統(tǒng)嚴謹和行文的生動有趣。”王昌鳳說。

　　就“奔月”這一主題來說，中國人首先想到的是“嫦娥奔月”的傳說與中國的月文化。由葉梅推薦的作家、詩人、評論家賀穎，正是以其細膩文筆、充沛感情、敏銳視角契合了本書的風格。王昌鳳和賀穎經過幾次討論，最終決定《奔月》將從“神話”入手，如果說“嫦娥奔月”是遠古神話，那當代的探月工程便是科學家們創(chuàng)作的“新神話”。

　　敘事視角確定后，她們代入讀者視角展開思考。“我們最想了解月亮的哪些方面？中國探月工程有哪些重要的人和事？探月工程的時間線和知識點有哪些？”圍繞這些問題尋找相關資料和素材，確定全書大綱，從嫦娥初識探月、世界探月史、月亮之謎到中國探月起源及發(fā)展歷程，基本確立了整個脈絡。

　　播下神奇又宏大的科學種子

　　這是賀穎第一次以科學為主題書寫文學文本。

　　“科學充滿了無窮的魅力。如何用文學展現(xiàn)科學的魅力，成為本書創(chuàng)作最大的挑戰(zhàn)和難點。”賀穎坦言。

　　歷經多個創(chuàng)作方案，反復論證推敲，甚至推倒再重來，那段精疲力竭的寫作過程，被賀穎形容為“像推著石頭的西西弗斯”。

　　在3年多的創(chuàng)作過程之中，賀穎投入了極大的熱情和精力。辦公室、家中，火車、地鐵、公交車，上班、下班，子夜、拂曉，所有業(yè)余時間和場景都成了創(chuàng)作現(xiàn)場，靈感到來一切暫停，迅速開始記錄，時間和空間沒有了界限。憑借這種對文學的執(zhí)著和熱愛，使得《奔月》的創(chuàng)作得以順利完成。

　　如果說中國探月工程是一部科學的英雄史詩，那么《奔月》就是以文學致敬科學的交響。

　　行文中，賀穎讓自己“化身”為嫦娥，以女性作家柔軟而又細膩的筆觸，對我國航天事業(yè)意義重大、在非專業(yè)領域又鮮為人知的探月工程，進行系統(tǒng)的勾勒和梳理，兼具科普性、文學性、趣味性與可讀性，滿足了普通人對科技的熱愛。在她的筆下，中國神奇博大的探月文化如畫卷般徐徐展開，在讀者心中播下一顆神奇而宏大的科學的種子。

　　探索創(chuàng)新科普出版的發(fā)展思路

　　隨著科技的進步和公眾對科學知識關注度的提高，科普圖書的市場需求越來越大。然而，傳統(tǒng)的百科全書式、知識灌輸性的科普方式已經難以滿足現(xiàn)代讀者的需求。

　　不僅展示中國探月工程的歷程和成就，還通過文學的方式為科學復魅，消弭讀者與科學之間的鴻溝。從這個角度來說，《奔月》的成功出版，也為科普圖書提供了新的思路和發(fā)展方向。

　　“‘探月熱’的背后，既有國人自古以來對月亮寄予的美好情懷，也鮮明展現(xiàn)了公眾對科學知識和科學教育的關注。”在王昌鳳看來，科普圖書出版需要更加注重創(chuàng)新，包括敘述主題的創(chuàng)新、敘述方式的創(chuàng)新、裝幀設計的創(chuàng)新等方面。面對處于網(wǎng)絡化、智能化時代的讀者群體，科普圖書還需要結合讀者的興趣和關注點進行創(chuàng)作，以更加前沿的形式進行出版創(chuàng)新，例如與國風、VR、社群、打卡等相結合，結合最新科技手段進行紙書之外的多元出版。

　　不可忽視的還有科普圖書的“售后”服務。“我們不僅要把書做出來，更要注重讓青少年去參與、去感受，轉化為行動的力量。”王昌鳳表示，出版單位要為青少年搭建與科學家、作者互動交流的平臺，讓他們更加直觀地感受到科學家的精神和風采，從而激發(fā)他們投身科學的熱情和動力。