原標(biāo)題：慢慢走，欣賞千年的月光（散文）

　　月亮靜靜掛在樓前，朝著夜色中的校園窺視著什么，似乎是在等待著即將下班的我。我抬頭，舒了一口氣，內(nèi)心歡愉地仿佛是放學(xué)后的孩子對上了家長殷切的目光。

　　夜色彌漫在整座校園中。一朵云傾慕著另一朵云，在朦朧的黑夜中悄然訴說著日升月落的紛繁。無意灑落在臺(tái)階上的無數(shù)光斑，如同博物館里肅穆躺在站臺(tái)上供世人屏氣凝息、駐足觀賞的玉琮，星羅棋布。三五個(gè)孩子趴在欄桿上，或許是盯著它們過久，眼睛留下些許殘影，一瞬恍惚，頻頻搖頭。此刻，我便終于明白何為“靜影沉璧”，一路走，一路慨嘆祖先的智慧一騎絕塵。

　　寂靜是潛藏在字里行間的過渡句，滲透在如夢似幻的夜色中。窸窸窣窣的蟲鳴隨風(fēng)淋漓，酣眠在工作的罅隙中也成為一種奢侈。透過走道，還能望見孩子們的蕓蕓眾生相：或凝神聚精，如睡佛般明眸善睞，一顆腦袋搖搖欲墜地支撐在纖細(xì)的腕上；或目視遠(yuǎn)方，如癡如醉地沉迷在這皎白的月光中，將一天的煩亂暫拋身后；或嬉笑怒罵，三五成群地堵在后門口，簇?fù)矶蠀s竊竊私語的樣子似乎是在密謀什么；或悉心寫字，桌上堆積的課本和翹角的試卷將腦袋埋了起來，只看見筆桿游走，紙上承載著孩子們沉甸甸的旺盛與夢想……一陣鈴響，走道上、廁所里、門口邊的孩子們魚貫而入，不得不告別這輪明月，漸漸從休息中回神，將倒計(jì)時(shí)撥滿45分鐘，奔向下一座沒有硝煙的戰(zhàn)場。青春，仿佛對上了秒表，滴答作響；是人生的無聲流逝，也是夢想的粉墨登場。

　　這一幕，只有我和月亮目睹。

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，也不知是千年前的誰同我一般對月品藻，只掬一捧，低眉信步將月華淺唱。殘意寥寥，唯有酒盞飲罷，順著喉管間的清冽與灼辣，半生離合悲歡囫圇入腸，不管離愁別虛，今夜只談?dòng)癖P一輪。是承天寺內(nèi)和友人相與步于中庭的蘇軾，空明階前竹影依稀，撩撥著一番“閑人不閑”的見解，將半生仕途風(fēng)云如數(shù)傾訴給那夜的清風(fēng)明月；是隔岸相望卻迢迢萬里的牛郎織女，孩子們讀不懂暗含的諷刺批判，卻在字里行間中讀出了對美好愛情的向往，仿佛身結(jié)雙翼，為這段佳話延續(xù)著一年一度的月下鵲橋；是迅哥兒終于暫時(shí)脫離家長的說教和紛繁的禮節(jié)，在如夢如幻的氤氳麥香里沉迷在月華與歌吹，此后每每回望童年社戲，卻再也回不去那輕盈而無憂的年少時(shí)光……

　　月亮啊，它在和我們開了一個(gè)玩笑，千年不變的月色灑落在了文人騷客的心中，流瀉在紙硯筆墨之上，不知有多少關(guān)于月亮的名篇倚馬可待。我靜靜矗立在校園一角，昂首望去，月亮它還在一篇篇美文佳句中流轉(zhuǎn)，在書聲瑯瑯中唇齒留香：它目睹了朱德母親如何用遒勁有力的雙手，將平淡無奇的吃食做得千變?nèi)f化，桐子油燈搖曳著一家人純美的笑顏；它藏匿在居里夫婦破舊的實(shí)驗(yàn)小院，殘破的小屋被細(xì)膩的月光填寫，唯有一抹跳躍的藍(lán)色熒光遙遙相對；它飛升在看似佶屈聱牙的《中國石拱橋》中，只有走進(jìn)那段滿目瘡痍的歷史，才會(huì)讀懂“一代橋魂”如何扣心泣血地寫下盧溝曉月的勝景，這輪明月依然屹立在中學(xué)課文的高峰之上……

　　孩子們，有時(shí)間的話，請你們慢慢走，我愿成為你們的摯友，和你們拋下作業(yè)、抖擻精神一同欣賞。在孜孜不輟地攫取前方勝利果實(shí)的同時(shí)，也別忘記欣賞沿途明媚的風(fēng)景。暫時(shí)別去通曉藝術(shù)與人文的關(guān)系，那太難，也太復(fù)雜。只需記得，若是想家的時(shí)候，閃現(xiàn)在腦中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，傳承著我們對月亮無盡的寄托與幻想。