□本報(bào)記者 吳明娟

　　“不同階段的圖書，給了我不同的影響。小時(shí)候的圖書，讓我對外面的世界充滿了好奇；長大了，各類圖書充斥在我的生活中，讓我獲取了精神的力量，帶給我更大自信，也成就了現(xiàn)在的自己。”多年來，河南省洛陽市少年兒童圖書館館長閆朝霞致力于全民閱讀推廣服務(wù)工作，不僅個(gè)人體會到了閱讀的快樂，也通過自己的努力讓更多的人愛上閱讀。

　　沉浸書中是件樂事

　　閆朝霞出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，父母都是地道的農(nóng)民。慶幸的是，父母并沒有在讀書的事情上干涉過她，還竭盡所能幫助她。無論是求學(xué)還是工作期間，閱讀的習(xí)慣一直伴隨著她。

　　據(jù)閆朝霞介紹，有次出差她無意中讀了季琦的《創(chuàng)始人手記》，便對傳記類圖書產(chǎn)生了濃厚興趣，后來就讀了傅雷、李開復(fù)等名家的大量傳記。“李開復(fù)的《世界因你而不同》，字里行間都是歲月流逝中沉淀下來的寶貴的人生智慧和職場經(jīng)驗(yàn)，透過圖書，好像經(jīng)歷了作者的成長史。”閆朝霞說，這本書給了她莫大的鼓勵(lì)，相信經(jīng)過自己的努力，總有一天，世界也將因自己而不同。

　　閆朝霞認(rèn)為，“每一本書都是一個(gè)故事，沉浸到書中，它幫助我在人際交往中懂得體恤共情。”如讀《山腰上的中國：紅旗渠》，讓她從書中感受到那個(gè)火紅年代普通人戰(zhàn)天斗地的心路歷程，仿佛自己就是其中一員。“我為他們的精神所感動(dòng)，在這個(gè)時(shí)代，同樣需要秉持奮斗精神，奮發(fā)有為，鑄就一條屬于自己的‘紅旗渠’。”

　　閆朝霞的這個(gè)閱讀習(xí)慣也潛移默化地影響到了兒子，在求學(xué)的路上一直堅(jiān)持閱讀，今年高考超常發(fā)揮，考上了自己頗為滿意的大學(xué)。

　　閆朝霞大學(xué)畢業(yè)后，沒想到自己會到圖書館上班，她也因此從愛讀書變成了一個(gè)閱讀推廣的使者。為了推進(jìn)縣區(qū)圖書館、文化館和鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、文化大院建設(shè)，閆朝霞和同事們幾乎跑遍了洛陽市的每一個(gè)角落，這讓她對公共文化建設(shè)有了深刻的理解，也更加堅(jiān)定了立足崗位、做好服務(wù)的決心。

　　創(chuàng)新圖書館辦館模式

　　2014年11月，閆朝霞接任洛陽市少兒館館長時(shí)，該館面積共750平方米，4名工作人員，持證讀者千余名，年圖書借還量僅有5萬余冊。守著資源如何發(fā)揮資源的優(yōu)勢，成了她工作中要攻克的難題。

　　“以前在工作中經(jīng)常會遇到一些家長反映，孩子不喜歡閱讀，借的書孩子都不愛看。”閆朝霞認(rèn)為，作為一名圖書館人，通過閱讀推廣讓不愛閱讀的人愛上閱讀、不會閱讀的人學(xué)會閱讀、閱讀有困難的人跨越閱讀的障礙，這應(yīng)該成為圖書館的一項(xiàng)使命。

　　閆朝霞首先想到的是融合社會資源，拓展少兒館服務(wù)陣地。機(jī)器人迎賓講解、VR數(shù)字體驗(yàn)、刷臉自助借閱……經(jīng)過幾年努力，這個(gè)集趣味性、互動(dòng)性、探索性為一體的圖書館，已深受當(dāng)?shù)匦∽x者喜歡。

　　之后，洛陽市少兒館又嘗試與中小學(xué)合作，探索“館校融合”發(fā)展新路徑。“讀一本好書，可以讓孩子們開闊視野，豐富閱歷。”閆朝霞通過邀請師生來體驗(yàn)立體書、皮影戲等形式多樣的文化活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了把閱讀課堂“搬”到了圖書館。2021年，該館圖書借閱冊次創(chuàng)下165萬多的新高，為“書香洛陽”建設(shè)添磚加瓦。

　　洛陽市少兒館堅(jiān)持以活動(dòng)促閱讀，通過多種形式的閱讀活動(dòng)，吸引廣大兒童的注意力、興趣點(diǎn)。在近期開展的“閱讀浸潤童心”文化助殘活動(dòng)中，閆朝霞和館里工作人員帶領(lǐng)近百名特教學(xué)生在繪本故事中度過了一段愉快的時(shí)光。“希望這些有趣的繪本能給孩子們帶來希望，也希望通過這樣的活動(dòng)呼吁社會各界關(guān)注殘障兒童群體，用愛溫暖他們的心，給予他們更多關(guān)愛。”閆朝霞說。

　　此外，該館打造的閱讀文旅融合研學(xué)活動(dòng)，也深受很多孩子和家長的關(guān)注和喜愛。“我們與博物館聯(lián)合開展‘品讀洛陽 讀懂歷史’跟著書本去旅行的研學(xué)活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了讓書寫在古籍里的文字都‘活’起來，讓閱讀‘動(dòng)’起來。”閆朝霞說。