孩子5個(gè)月大，家長即可開始嘗試親子閱讀。孩子那么小，閱讀該如何開啟呢？

　　我們建議，采用懷抱坐立的方式進(jìn)行親子閱讀，即把孩子抱在懷里，家長和孩子同向而坐，由家長手持繪本，開啟家長和寶寶的第一次親子共讀。這種親子共讀方式，就是我們一直在提倡的懷抱坐立式繪本閱讀。

　　懷抱坐立的動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，卻是對(duì)家長心理和生理的雙重考驗(yàn)。

　　心理上，很多媽媽最初嘗試這一方式時(shí)，總感覺不得要領(lǐng)，孩子可能注意力不集中，心里或許會(huì)著急、焦慮。生理上，當(dāng)孩子繪本閱讀漸入佳境后，他們根本停不下來，會(huì)一直要求讀、讀、讀。在此過程中，家長要始終陪伴左右，連續(xù)坐一小時(shí)甚至兩小時(shí)，對(duì)于媽媽身體素質(zhì)的考驗(yàn)自然不言而喻。焦慮一定是育兒?jiǎn)⒚陕飞系拇髷?，越輕松快樂，心態(tài)越好，啟蒙效果越好。

　　用懷抱坐立的方式陪伴孩子閱讀一年，就可以一點(diǎn)點(diǎn)放手了。有條件的父母，當(dāng)然還可以繼續(xù)，而對(duì)于事情多一點(diǎn)的父母，需要工作就去工作，因?yàn)楹⒆涌梢元?dú)立地進(jìn)行閱讀了。

　　讓孩子和書積極互動(dòng)

　　有研究證明：在入學(xué)前，孩子能夠接觸的書籍刊物等的數(shù)量，和孩子今后的閱讀能力呈現(xiàn)正相關(guān)。簡(jiǎn)單地說，就是讀的書越多，孩子未來閱讀能力可能會(huì)越強(qiáng)。

　　家里有足夠給孩子閱讀的書，是非常重要的前提。我們可以從孩子的閱讀興趣出發(fā)，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

　　孩子天生就對(duì)一切事物感興趣，對(duì)書和閱讀也是如此。他們對(duì)父母喜歡的東西尤其感興趣，如果父母手里總是擺弄手機(jī)，他們也希望拿過來看一看；如果父母手里總是捧著一本書，即使不看，哪怕假裝在看，也會(huì)讓孩子對(duì)書的興趣越來越濃厚。

　　家庭中，如果孩子隨處可見書籍，那孩子也會(huì)對(duì)書越來越感興趣。

　　孩子兩個(gè)月大時(shí)，如果父母經(jīng)常拿出書本，并表現(xiàn)出濃厚的興趣，那孩子也許會(huì)想看看。幼齡孩子不會(huì)翻看，但會(huì)拿過書來，會(huì)啃，會(huì)聞，會(huì)顛來倒去，甚至扔出去，因?yàn)閷?duì)他們來說，扔?xùn)|西也是一件好玩的事情。

　　所以，當(dāng)有些父母抱怨他們家的孩子對(duì)書沒興趣，拿到書后不是啃就是扔時(shí)，那其實(shí)就是他們家的孩子正在和書積極互動(dòng)呢！

　　堅(jiān)持懷抱坐立式閱讀的意義

　　一個(gè)循序漸進(jìn)的過程必不可少。對(duì)月齡小的寶寶來說，“坐”是繪本閱讀的重要的第一步。怎么“坐”呢？采用懷抱坐立式。

　　接下來，家長可以嘗試和寶寶一起拿起繪本，為寶寶示范應(yīng)該如何看一本書。在這個(gè)過程中，寶寶啃一下，聞一聞，拿著扔出去，開始時(shí)都盡量滿足。我們成年人非常明確地知道，繪本不是用來吃的，而寶寶是不知道的，他用嘴巴啃一啃，這是小齡寶寶探索世界的重要方式之一。

　　如果在1歲前，寶寶已經(jīng)可以很好地在您的懷里和您一起閱讀繪本，那么接下來的挑戰(zhàn)就是如何“翻頁”。我在《昫爸親子英文早教：0—3歲寶寶英語啟蒙》一書中用了整整一個(gè)篇章描述我的孩子是如何學(xué)會(huì)逐頁翻頁的，其實(shí)就是想告訴媽媽、爸爸們，寶寶會(huì)翻頁，即便有時(shí)翻一兩頁，有時(shí)翻好幾頁，都是寶寶閱讀道路上的“里程碑”。寶寶學(xué)會(huì)逐頁翻頁，是一個(gè)一定要記錄下來的突破。

　　很多媽媽都反映，在陪寶寶閱讀繪本的過程中，孩子總會(huì)中途跑開，或在身邊又蹦又跳，根本無法知道他有沒有看進(jìn)去。之所以出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)楹⒆舆€沒有把繪本閱讀習(xí)慣培養(yǎng)起來。

　　采用懷抱坐立式的繪本閱讀方式，父母可以更好地感受懷里孩子的狀況。在閱讀過程中，父母感受孩子的身體，他是不是累了？感受孩子的情緒，他開心嗎？他喜歡正在讀的書嗎？眼前的繪本，對(duì)孩子來說是不是有點(diǎn)難了？

　　通過懷抱坐立式的繪本閱讀方式，在幾個(gè)月的時(shí)間里，父母能夠和孩子建立非常良好的默契關(guān)系，這是孩子高效閱讀繪本的重要基礎(chǔ)。

　　　?。ū緯x自《改變，從親子閱讀開始》光明日?qǐng)?bào)出版社出版）