成語中，那些風(fēng)趣的藥香故事

　　真正的好書，原本就沒有畫地為牢的年齡壁壘。

　　近日，人教版數(shù)學(xué)教材插圖引發(fā)爭議的事沸沸揚(yáng)揚(yáng)，看了看自己眼下正讀得津津有味的《讀成語學(xué)中醫(yī)》，想到，也許這也可以算是一件送給少年兒童朋友的禮物。

　　但凡會說中國話的人，無論是否上過學(xué)，也無論是否識得字，隨口都說得出幾個(gè)成語來。譬如低調(diào)自謙者，明明自己餐桌上豐富多彩，也要說是“粗茶淡飯”；告誡后人謹(jǐn)慎言行，張口就來了一句“禍從口出、病從口入”；描繪一個(gè)人精神頭不佳，會說成是“瘟頭瘟腦”；說一個(gè)人老而不衰、勁頭十足，則是“返老還童”等。這都是我們身邊的成語，完全信手拈來，左右逢源。成語是人們在文化中彼此熟悉和認(rèn)同的密碼，幾個(gè)傳神的成語蹦出嘴，不說口吐蓮花，起碼也增添了幾分色彩，平淡的話也變得有滋有味兒。

　　中小學(xué)生寫作文，若能精準(zhǔn)運(yùn)用好成語，那么文章就會文約意豐，語感頓增，顯得氣韻生動(dòng)而古色古香。作文中如將妙手偶得的成語恰如其分地散布到自己的文章中，會像夜空點(diǎn)綴了一個(gè)個(gè)星座，這樣星光燦爛的學(xué)生作文文本，還能不讓批閱的老師叩案叫好？

　　我讀的這套“趣讀成語學(xué)中醫(yī)系列叢書”，誕生的背景是這兩年讓地球人都同病相憐地投入的新冠疫情抵御戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)少年學(xué)子也曾有學(xué)園不能返、戴著口罩望窗外冷清清的馬路發(fā)呆，他們明顯變得心智成熟了許多，“為天地立心，為生民立命；為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的雄心壯志，仿佛隨風(fēng)潛入夜的好雨，滋潤了他們的心靈空間。似乎從來就沒有這么好的向一代人推薦親近中華醫(yī)藥的機(jī)緣，也似乎從來就沒有這么好的鼓勵(lì)孩子們學(xué)好成語的契機(jī)，二者相輔相成，水到渠成。

　　聯(lián)想到教育部近日正式頒發(fā)的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》，要求今秋開始每個(gè)中小學(xué)生都要學(xué)會煮飯燉湯、修理家電、種菜養(yǎng)禽……讓孩子們通過生動(dòng)有趣的成語故事，適時(shí)親近傳統(tǒng)的中醫(yī)原理和知識，這難道不是心有靈犀的提前瞻望而英雄所見略同嗎？民諺有“秀才習(xí)郎中——一看就會”，說的正是這種于閱讀中增添能力的道理。

　　平時(shí)我們難得注意到，一些耳熟能詳?shù)钠胀ǔ烧Z，居然背后有如此讓人驚艷的豐富干貨，上述的一些成語，個(gè)個(gè)都彌漫著先民的智慧和醇綿的藥香。加上文中阿松輕松調(diào)侃的筆觸，帶領(lǐng)讀者穿越歷史，會享受意想不到的笑點(diǎn)，聯(lián)想不絕。如說“良相”與“良醫(yī)”的關(guān)系，從千年前的觀念敘說一下子跳回當(dāng)代，調(diào)侃考公務(wù)員在那個(gè)時(shí)代也是妥妥的第一選擇。說宋太祖趙匡胤對醫(yī)學(xué)感興趣，練得了一手針灸的絕活，會在當(dāng)今混一個(gè)“醫(yī)師資格”，讓人忍俊不禁。至于人類疫情中醫(yī)者仁心的“逆向奔襲”等描述，在書中許多成語故事中皆俯拾即是，撒得開，收得回。站在當(dāng)代的岸邊，眺望遠(yuǎn)古的海洋，看潮起潮落，波光云翳；如若自己有興趣，甩桿出去，立馬就可釣得一尾活蹦亂跳錦鱗來！

　　書中的每個(gè)故事，都配有卡通風(fēng)格的漫畫，形成文圖映襯、圖文并茂的閱讀氛圍，非常適合小讀者閱讀。我在翻閱過程中，就經(jīng)不住誘惑而手癢，在書中一連涂鴉了幾幅圖畫，有臨摹，更有出新，不得不搖頭嘆自己成了老頑童。

　　其實(shí)，從學(xué)到老活到老的為人天性來說，真正的好書，原本從來就沒有畫地為牢的年齡壁壘。能讓一個(gè)上了歲數(shù)的成年讀者在閱讀中返璞歸真，童心難泯，某種意義上，不失為對該書成色的檢閱和點(diǎn)贊。（劉放）