《豐子愷家塾課》入選“中國(guó)好書”

　　《豐子愷家塾課》

　　 豐子愷 

　　1955年，宋菲君（右）與外公豐子愷（中）一起讀報(bào)。

　　豐子愷給宋菲君的漫畫。

　　在剛過去不久的世界讀書日，“2021年度中國(guó)好書”的揭曉成為一大熱點(diǎn)。4月23日，首屆全民閱讀大會(huì)在北京開幕。開幕式當(dāng)晚，“全民閱讀大會(huì)·中國(guó)好書”作為此次大會(huì)的重要發(fā)布活動(dòng)之一，在中央電視臺(tái)綜合頻道（CCTV1）黃金時(shí)段播出。

　　“中國(guó)好書”是在中宣部出版局指導(dǎo)下，由中國(guó)圖書評(píng)論學(xué)會(huì)主辦的圖書評(píng)選活動(dòng)。自2014年起，“中國(guó)好書”活動(dòng)連續(xù)舉辦九屆。

　　“2021年度中國(guó)好書”共42種，華東師范大學(xué)出版社出版的《豐子愷家塾課：外公教我學(xué)詩(shī)詞》（全二冊(cè)）入選“2021年度中國(guó)好書”（少兒類）。

　　 獨(dú)特的“私塾”教育：“由深入淺”學(xué)習(xí)法

　　蔡元培曾說過：“家庭是人生的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身老師。”

　　現(xiàn)代著名畫家、作家豐子愷向來重視家庭教育，常常親自為兒孫講解中國(guó)古典文學(xué)，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)外語。大外孫宋菲君從小就和外公豐子愷一起生活，是和豐子愷相處最久的孫輩，也是受豐子愷影響最大的兒孫之一。他接受了系統(tǒng)的豐家“私塾”教育，對(duì)外公獨(dú)特的授課方式印象深刻。在其所著的《豐子愷家塾課》中，宋菲君以親身經(jīng)歷講述外公教他學(xué)詩(shī)詞的有趣往事，展現(xiàn)了豐家那段言傳身教的珍貴歲月。

　　宋菲君在書中詳細(xì)記錄了兒時(shí)的經(jīng)歷，講述豐子愷具有特色的家庭教育——“課兒”（家塾課），豐子愷先生親自為兒孫講解中國(guó)古典文學(xué)，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)外語。“課兒”的特點(diǎn)是“養(yǎng)成教育”，旨在提高孩子們的素質(zhì)和修養(yǎng)。書中除了回憶場(chǎng)景外，還配有豐子愷的插畫以及古詩(shī)詞注釋，在紙本上真實(shí)還原當(dāng)年豐家的家塾課。

　　對(duì)于子女教育問題，豐子愷一直掛在心上，并在書面上簡(jiǎn)稱為“課兒”。豐子愷在逃難途中，只要一有機(jī)會(huì)就會(huì)進(jìn)行豐家的“課兒”。其中“由深入淺”的學(xué)習(xí)方法，讓人耳目一新。豐子愷認(rèn)為，一個(gè)人如果爬過了崎嶇的山路，一旦到了平原，就能健步如飛了，雖然這樣學(xué)開頭要艱苦一些，但以后的學(xué)習(xí)就會(huì)省力多了。豐子愷用漫畫的方式批判“成人式兒童教育”，他一貫主張興趣教育，引導(dǎo)孩子的興趣，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。豐子愷還特別重視愛心教育，他認(rèn)為人不能失去童心，一個(gè)擁有童心的家庭、社會(huì)、國(guó)家、世界，一定溫暖、和平而幸福。

　　有特色的“課兒”：在游戲中學(xué)習(xí)詩(shī)詞文賦

　　豐家有個(gè)非常有趣的家庭游戲“覽勝圖”，全家上下都會(huì)一起參與。他們常常在生活和游戲中熟悉詩(shī)詞，又將詩(shī)詞化用于日常，在日常的點(diǎn)滴積累中，打好傳統(tǒng)文化的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　豐子愷的女兒豐一吟記述道：“那是一種類似飛行棋的游戲。”由六個(gè)人輪流擲骰子玩，六個(gè)人各代表詞客、羽士（即道士）、劍俠、美人、漁夫、緇衣（即和尚）。一些打麻將用的籌子當(dāng)作錢，一半公用、一半分成六份。從勞勞亭出發(fā)，一直走到長(zhǎng)安市，每人輪流擲骰子，擲到幾就走幾步，每到一處都有名稱典故，大家一面把玩，一面欣賞、交流游戲背后的典故和詩(shī)詞。

　　背詩(shī)詞的過程本身頗為乏味，但豐子愷家中的孩子都認(rèn)為這是件非常有趣的事情。“覽勝圖”頗為符合豐家“游戲知識(shí)化”的宗旨。豐家孩子在游樂之中充分享受著詩(shī)詞的化育。豐家人十分重視這種游戲，每逢過年，家人聚在一起都會(huì)玩“覽勝圖”游戲。

　　豐子愷自創(chuàng)讀書秘笈：“二十二遍讀書法”

　　豐先生常對(duì)孩子們說，中國(guó)歷史悠久，文化燦爛，青少年應(yīng)該珍惜這份豐富的文化遺產(chǎn)，必須認(rèn)真閱讀。豐家人念詩(shī)或古文，都會(huì)學(xué)著豐子愷拉長(zhǎng)調(diào)子，有點(diǎn)像唱歌一樣?！峨蹰w序》《古詩(shī)十九首》《長(zhǎng)恨歌》等又長(zhǎng)又難背的古文，都是用唱的方法來記憶的。

　　豐子愷還有一個(gè)自創(chuàng)的讀書方法，叫作“二十二遍讀書法”，對(duì)于一篇好文章（書），前后要讀二十二遍之多。豐子愷認(rèn)為，想要真正學(xué)會(huì)讀書，把書讀透，一定需要精讀，而精讀首要做的功課就是盡量熟悉，甚至是記誦，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸從唇齒間背誦出來。多讀成誦，應(yīng)當(dāng)是記憶之本。所以，豐子愷非常強(qiáng)調(diào)讀書要讀夠一定的次數(shù)，在熟悉的情況下，揣摩書中的精髓內(nèi)容。

　　在學(xué)校教育高度發(fā)達(dá)、社會(huì)教育如火如荼的今天，回看豐子愷先生的家塾課，我們能發(fā)現(xiàn)其中許多珍貴之處。（記者 張杰 華東師大出版社供圖）