如何做詩(shī)歌的好讀者？

　　李少君

　　詩(shī)歌作為語(yǔ)言的黃金，其對(duì)情感、意象的傳神表達(dá)，是其他文體無(wú)法比擬的。遇見(jiàn)一個(gè)好詩(shī)句，帶來(lái)的精神享受，是很多人都能真切體會(huì)到的文學(xué)時(shí)刻。

　　但提到讀詩(shī)，尤其是新詩(shī)，有不少人的第一反應(yīng)是“看不懂”。其實(shí)，好的詩(shī)歌往往不需要讀者具備特別的專業(yè)知識(shí)，就像聆聽(tīng)交響樂(lè)也不一定非要懂才能get到美和意義。當(dāng)然，閱讀、欣賞詩(shī)歌之美，還是需要讀者有一定的人文審美能力。對(duì)于普羅大眾來(lái)說(shuō)，如何切實(shí)提高詩(shī)歌鑒賞能力呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，封面新聞?dòng)浾呗?lián)系到有詩(shī)歌界“國(guó)刊”之稱的《詩(shī)刊》主編、著名詩(shī)人李少君。

　　詩(shī)乃心之聲

　　多讀可提高詩(shī)歌審美力

　　“如果你想做一個(gè)詩(shī)歌的好讀者，不需要特別專業(yè)的知識(shí)。”李少君說(shuō)，“喜歡一首詩(shī)，主要是一種心靈的相契，是隔空的知音。比如說(shuō)，當(dāng)你讀一首詩(shī)，里面有幾個(gè)句子特別打動(dòng)你，或者整個(gè)詩(shī)的美好氛圍，或者一種趣味打動(dòng)你，你就可能喜歡上一首詩(shī)。當(dāng)然，什么樣的詩(shī)歌能打動(dòng)你，這當(dāng)然也跟你本人的修養(yǎng)、興趣有一定的關(guān)系。比較專業(yè)的讀者還會(huì)對(duì)詩(shī)人的創(chuàng)作背景、當(dāng)時(shí)的詩(shī)歌狀況有一個(gè)全面的了解。但這些不是必需的。最關(guān)鍵在于你的心，要對(duì)天、地、自然萬(wàn)物、他人的悲喜有所敏感、共鳴。”

　　詩(shī)乃心之聲。詩(shī)人是孤獨(dú)的，但詩(shī)作卻可以像長(zhǎng)了翅膀一樣尋覓它的讀者。關(guān)于詩(shī)歌與知音，李少君提到一個(gè)說(shuō)法，“無(wú)限的少數(shù)人。一個(gè)詩(shī)人，他的讀者在其所處時(shí)代，可能并不是最多的。但是一代一代，總有一些特別熱愛(ài)他的讀者。李商隱就是這樣的詩(shī)人。”如何提高詩(shī)歌審美的眼力，在李少君看來(lái)，“沒(méi)有特別的絕招，只有多讀。讀得越多，你就能通過(guò)不斷的閱讀比較出不同點(diǎn)來(lái)。尋找你喜歡的詩(shī)，這個(gè)過(guò)程本身也很愉悅。”

　　博覽群書(shū)不現(xiàn)實(shí)

　　建議專題式閱讀

　　開(kāi)卷有益。這固然沒(méi)錯(cuò)，但一個(gè)成年人處在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)節(jié)奏，要博覽群書(shū)，也不太現(xiàn)實(shí)。李少君深有感觸，他的應(yīng)對(duì)方法是，“以自己感興趣的某個(gè)課題為切口，進(jìn)行專題式閱讀。”比如某段時(shí)間對(duì)某個(gè)人的作品感興趣，除了讀其作品，還會(huì)把關(guān)于這個(gè)人的相關(guān)研究著作，都找來(lái)看。”近段時(shí)間，李少君對(duì)宋明理學(xué)很感興趣。他先從哲學(xué)史的角度去讀，然后在宋明理學(xué)家里選兩個(gè)，最感興趣的是周敦頤、王陽(yáng)明。“這樣讀起來(lái)就會(huì)深入，而且因?yàn)槟阏脤?duì)這個(gè)話題感興趣，就比較容易讀進(jìn)去。”

　　當(dāng)下社會(huì)節(jié)奏匆忙，讀書(shū)需要抓緊時(shí)間。李少君在自己隨身帶的包里，隨時(shí)放著一本當(dāng)下想讀的書(shū)。“這個(gè)很重要。就是說(shuō)，你可以在任何時(shí)間，比如等一個(gè)朋友，坐飛機(jī)，坐地鐵，你隨時(shí)可以把它找出來(lái)看一看。李白、杜甫、蘇東坡的詩(shī)詞，過(guò)一段時(shí)間我都會(huì)重讀。”他也不排斥手機(jī)閱讀，“如果使用得當(dāng)，手機(jī)其實(shí)也可以幫助我們隨時(shí)隨地閱讀。“比如你專門去找一本雜志，可能一時(shí)半會(huì)兒找不到，但是用手機(jī)可以很快搜索出來(lái)。”

　　封面新聞?dòng)浾邚埥?/p>