綱舉目張地書(shū)寫(xiě)革命根據(jù)地歷史

　　——金沖及《星火的啟示》的啟示

　　作者：張耀宗（南京曉莊學(xué)院講師）

　　《星火的啟示》一書(shū)，是黨史研究專(zhuān)家金沖及先生的最新力作，全書(shū)集中體現(xiàn)了作者將研究的目光聚集于根據(jù)地歷史研究的心得體會(huì)。此書(shū)的出版，是作者寫(xiě)作生涯中的又一個(gè)重要里程碑。更重要的意義是，在建黨99周年的重要時(shí)刻，我們通過(guò)這部革命根據(jù)地創(chuàng)建與發(fā)展的研究專(zhuān)著，得以深刻學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨是如何不斷跨越一個(gè)個(gè)危急關(guān)頭走向勝利的。

　　《星火的啟示》金沖及 著生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店

　　胡喬木曾說(shuō)：“黨史要跟政治史、軍事史相區(qū)別”，“黨史有一個(gè)特殊的體裁，自始至終應(yīng)有一個(gè)統(tǒng)一的體裁。每個(gè)時(shí)期的政治形勢(shì)要交代清楚。這是從形勢(shì)來(lái)說(shuō)，不是敘述那些政治軍事事件本身”?？梢哉f(shuō)，金沖及的新著很好地實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)。在這本根據(jù)地史的研究專(zhuān)著中，軍事的情況雖然不可避免地經(jīng)常被闡述，但作者始終是圍繞著黨史的這個(gè)綱來(lái)進(jìn)行論述的。所以，無(wú)論寫(xiě)哪個(gè)地方的根據(jù)地史，都是放置在當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)中去分析和把握的。

　　在書(shū)中《對(duì)創(chuàng)建贛南閩西蘇區(qū)的思考》這篇長(zhǎng)文里，金沖及細(xì)致分析了正確的路線和理論對(duì)于中共革命成功的關(guān)鍵意義?？梢哉f(shuō)，正確路線和理論的獲得與對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的正確認(rèn)識(shí)緊密關(guān)聯(lián)，是從革命成功與挫折經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的，是用無(wú)數(shù)革命烈士的鮮血換來(lái)的，應(yīng)該格外珍惜。

　　《以全局視角看黃麻起義》一文中的“全局”是什么？答案是“中國(guó)共產(chǎn)黨這時(shí)正處在生死存亡的決定關(guān)頭：由于武漢政府繼南京政府之后公開(kāi)反共，大革命時(shí)期建立的國(guó)共合作完全破裂，國(guó)內(nèi)的政治局勢(shì)陡然逆轉(zhuǎn)”。具體而言，金沖及從敵我力量的對(duì)比中去闡釋全局。他分析，首先“黃麻地區(qū)是國(guó)民黨和土豪劣紳在湖北統(tǒng)治中的薄弱環(huán)節(jié)”，其次是革命主觀力量的情況比較好。從這兩個(gè)全局分析，黃麻起義的勝利就不是偶然的了，黃麻起義就不單是軍事史的光輝一頁(yè)，更是黨史的重要篇章。

　　除此之外，根據(jù)地的建立也是有階段性的。對(duì)此，金沖及予以充分關(guān)注。例如，從“邊界全盛時(shí)期”到“公開(kāi)蘇維埃政權(quán)割據(jù)”，都是隨著形勢(shì)發(fā)展而發(fā)展的階段性節(jié)點(diǎn)和新認(rèn)識(shí)?？梢?jiàn)，金沖及對(duì)根據(jù)地的研究特別注重形勢(shì)變化的視角。可以說(shuō)，整本書(shū)都貫穿著金沖及的一個(gè)核心寫(xiě)作思路，即呈現(xiàn)黨如何在實(shí)踐中學(xué)會(huì)實(shí)事求是地把握形勢(shì)，并作出符合當(dāng)時(shí)形勢(shì)的判斷。

　　金沖及長(zhǎng)期在原中央文獻(xiàn)研究室工作，利用工作之便閱覽了豐富的黨史文獻(xiàn)史料。眾所周知，黨史的史料包括文件、信函、電報(bào)和會(huì)議記錄等豐富復(fù)雜原始資料。如何做到不堆砌史料，避免把黨史寫(xiě)成史料長(zhǎng)編？又如何對(duì)史料中的關(guān)鍵段落作出獨(dú)具會(huì)心的闡釋?zhuān)靠梢哉f(shuō)，這非常考驗(yàn)黨史研究者的素質(zhì)。作者一如既往地在這部新作中體現(xiàn)了他對(duì)黨史史料嫻熟的剪裁功力，這得益于他對(duì)史料文本的生動(dòng)理解，從而將一堆固化的歷史材料轉(zhuǎn)化為鮮活的歷史圖景。

　　對(duì)地方革命史料和回憶錄等史料的恰當(dāng)運(yùn)用，使得黨史的相關(guān)理論表述具有了鮮活的歷史現(xiàn)場(chǎng)感。但是現(xiàn)場(chǎng)感不代表沉迷于歷史的若干細(xì)節(jié)之中，而是要通過(guò)剪裁服務(wù)于史觀的同時(shí)，傳遞出地方革命的歷史社會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。作者在分析黃麻起義的時(shí)候，引用了一段王宏坤《我的紅軍生涯》中的材料：“過(guò)去黃安有學(xué)田，專(zhuān)門(mén)供給讀書(shū)的，就是討飯人家的子弟也要讓其讀完小學(xué)，所以教育比較普及，中學(xué)生、高中生很多……但麻城就不行，沒(méi)有學(xué)田，窮人家子弟就沒(méi)辦法上學(xué)。與我們交界的河南光山、商城、羅山等縣，同麻城一樣。黃安人中讀書(shū)人多，文化教育程度高，知識(shí)分子多，接受革命真理快，革命發(fā)展也就比較普遍。”這段史料生動(dòng)地說(shuō)明了在黃麻地區(qū)具有的革命主觀意識(shí)背后的地方歷史社會(huì)結(jié)構(gòu)之一面。

　　對(duì)親歷者的回憶錄等史料的恰當(dāng)剪裁，還可以達(dá)到一般研究者替代不了的對(duì)歷史生動(dòng)的勾勒效果。例如作者對(duì)《陳再道回憶錄》的剪裁中，不僅讓讀者看到了鄂豫邊革命根據(jù)地如何一步步建立，而且讓讀者看到了在當(dāng)時(shí)不同革命根據(jù)地之間的交叉影響：“特委明確提出‘學(xué)習(xí)井岡山的辦法’”。在分析1929年國(guó)民黨對(duì)井岡山革命根據(jù)地進(jìn)行圍剿時(shí)，為了生動(dòng)說(shuō)明這個(gè)危急關(guān)頭的形勢(shì)，作者引用了如《楊克敏關(guān)于湘贛邊蘇區(qū)情況的綜合報(bào)告》這樣一手的地方革命史料，還有江華、宋任窮和蕭克等親歷者的一手回憶，更有孫泱筆記稿本《朱總司令自傳》這樣的珍貴文獻(xiàn)。這些回憶資料，言簡(jiǎn)意賅而不失生動(dòng)地復(fù)原了當(dāng)時(shí)井岡山的艱難處境和柏露會(huì)議的復(fù)雜緊張形勢(shì)。

　　在寫(xiě)到紅四軍離開(kāi)井岡山根據(jù)地的艱難處境時(shí)，作者引用了陳毅《略談紅四軍游擊贛南》中的一段話：“當(dāng)時(shí)一般群眾不太愿意給我們帶路，我們也不敢隨便找人當(dāng)向?qū)?。我們找的人，是曾?jīng)和北伐有點(diǎn)關(guān)系的。”這樣的剪裁，使得黨史嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄⑹鲋泻袣v史的深沉之感。

　　當(dāng)然，史料的運(yùn)用功夫還得益于作者的理論眼光和視野。例如，在觀察根據(jù)地紛繁復(fù)雜的變化時(shí)，金沖及抽象出地形這個(gè)問(wèn)題來(lái)觀察根據(jù)地的變化，這就有了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)固的闡述視角。在考查一個(gè)地方革命形勢(shì)的時(shí)候，他常注意到歷史前后的關(guān)聯(lián)。

　　中央革命根據(jù)地和中華蘇維埃共和國(guó)的歷史，已經(jīng)成為我們黨的歷史和近代中國(guó)革命斗爭(zhēng)歷史非常重要的一頁(yè)，是一部豐富生動(dòng)的教科書(shū)。金沖及的這部《星火的啟示》，無(wú)疑給我們深入體會(huì)革命根據(jù)地的重要意義架起了一道扎實(shí)的學(xué)術(shù)津梁。

　　《光明日?qǐng)?bào)》（ 2020年07月01日 16版）