資深“兒童閱讀推廣人”跌落神壇

　　曾經(jīng)在眾人眼中，資深“兒童閱讀推廣人”胡紅梅是“讀書量大、從教經(jīng)驗(yàn)豐富、非常勤奮”的深圳名師，是全國(guó)兒童公益閱讀領(lǐng)域的領(lǐng)頭人，而近來(lái)因“涉嫌抄襲學(xué)術(shù)不端”事件，她幾乎在一夜之間跌落神壇。

　　3月6日，深圳龍崗區(qū)教育局對(duì)胡紅梅作出處理決定，其“情況通報(bào)”顯示：經(jīng)調(diào)查，胡某在其出版的書籍、兒童閱讀工作室微信公眾號(hào)的推文、主編的校本教材等中存在學(xué)術(shù)不端行為。責(zé)令其立即停止所有侵權(quán)行為；撤銷其如意小學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)，調(diào)離教學(xué)崗位；撤銷“龍崗區(qū)胡紅梅名師工作室”，撤銷其龍崗區(qū)“先進(jìn)教育工作者”“優(yōu)秀校長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)；責(zé)成所在學(xué)校本學(xué)年度師德師風(fēng)考核中將其定為“不合格”等次。

　　道歉稱只考慮到公益推廣忽視了著作權(quán)

　　胡紅梅在深圳乃至全國(guó)教育界頗有名氣。2012年，她連續(xù)獲得廣東省青年教師閱讀教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)、感動(dòng)深圳教育年度人物等4項(xiàng)大獎(jiǎng)。2016年，她獲得深圳十大全民閱讀推廣人、“閱讀改變中國(guó)”年度十大點(diǎn)燈人等榮譽(yù)……

　　今年2月23日，著名作家、兒童閱讀推廣人陳迅喆在朋友圈發(fā)文，直指胡紅梅涉嫌抄襲其作品。隨后，山東淄博高新區(qū)第一小學(xué)副校長(zhǎng)王愛玲在朋友圈發(fā)聲，指出胡紅梅的整本書閱讀單有20例直接抄襲其作品。兒童閱讀研究者王林也發(fā)文稱，其編著的閱讀叢書中的作業(yè)單被胡紅梅涉嫌抄襲。

　　2月24日，當(dāng)事人胡紅梅在朋友圈發(fā)出《致歉聲明》，表示其在著作版權(quán)上認(rèn)識(shí)不夠，只是單純考慮到將優(yōu)秀作品、教學(xué)方法公益推廣，忽視了引用他人優(yōu)質(zhì)內(nèi)容需遵循的著作權(quán)原則，犯下了錯(cuò)誤。她表示，同樣的錯(cuò)誤也存在于其編寫出版的部分作品中，對(duì)此特別公開道歉。

　　歷時(shí)7年出書，精華被其免費(fèi)“當(dāng)自己成果發(fā)布”

　　記者查閱了網(wǎng)上舉證的一些疑似抄襲案例，對(duì)比發(fā)現(xiàn)，胡紅梅的一、二、三年級(jí)閱讀書單和《大貓老師的繪本作文課》的一、二、三年級(jí)閱讀書單，基本一致。在胡紅梅2015年出版的《兒童閱讀的導(dǎo)讀智慧》中，目錄和正文與臺(tái)灣作家林玫伶2008年出版的《假如要有學(xué)習(xí)單》中的內(nèi)容高度相似。再比較王愛玲《小學(xué)中高年級(jí)共讀共寫指導(dǎo)書》與胡紅梅閱讀學(xué)習(xí)單，以及臺(tái)灣出版的《繪本有意思——幸福共讀法寶（總策劃黃秋芳，梁書瑋著）》與胡紅梅工作室微信公眾號(hào)文章，都發(fā)現(xiàn)有高度重合之處。

　　3月3日，王林在“繪本大家”微信公眾號(hào)再次發(fā)文表示，胡紅梅抄襲事件涉及數(shù)十位海內(nèi)外著作權(quán)人，以及幾家出版社，與他有關(guān)的是兩套與朱永新老師共同主編的書。

　　2011年，王林去意大利參加博洛尼亞書展，發(fā)現(xiàn)了由加拿大出版社出版的“少兒·閱讀寫作策略叢書”這套書，感覺在讀寫策略方面對(duì)國(guó)內(nèi)應(yīng)該很有幫助。王林將其買回后，推薦給接力出版社去談版權(quán)，花了一年半時(shí)間才把版權(quán)談下來(lái)，之后又費(fèi)盡周折找到譯者。王林作為主編之一，夜以繼日地審稿，歷時(shí)7年，書稿終于出版，雖然賣得平平，但讀過的老師都說(shuō)有幫助。另一套書是《中國(guó)幼兒基礎(chǔ)閱讀書目導(dǎo)賞手冊(cè)》和《中國(guó)中小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目導(dǎo)賞手冊(cè)》。

　　王林質(zhì)問胡紅梅，“（第一套書）你直接把里面的精華——學(xué)習(xí)單掃描下來(lái)，加上顏色就免費(fèi)放在自己的公眾號(hào)上，當(dāng)成自己的成果發(fā)布”；“（第二套書）你直接拿去換成校本課程，所做的唯一工作就是把原作者的名字換成團(tuán)隊(duì)老師的名字”，這樣做“你真的就這么忍心？”

　　“兒童閱讀推廣”領(lǐng)域不能過于商業(yè)化

　　出版《假如要有學(xué)習(xí)單》的臺(tái)灣幼獅文化公司擁有這本書的全球中文版(簡(jiǎn)、繁體)出版權(quán)，而胡紅梅在2015年出版的《兒童閱讀的導(dǎo)讀智慧》幾乎就是該書的簡(jiǎn)體版本。3月9日，幼獅文化公司公開聲明，將對(duì)侵權(quán)行為進(jìn)行追究，已將律師函分別寄給東北大學(xué)出版社和胡紅梅。

　　廣東瑞霆律師事務(wù)所副主任、律師陸暉認(rèn)為，“法律規(guī)定的著作權(quán)被侵權(quán)有16種之多，比如署名權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)等”，胡紅梅除涉嫌剽竊、侵犯署名權(quán)外，未經(jīng)著作權(quán)人同意，她在自己的微信公眾號(hào)上轉(zhuǎn)載他人作品內(nèi)容，違反了《著作權(quán)法》第四十八條規(guī)定，也涉嫌侵權(quán)。

　　我國(guó)《著作權(quán)法》第二十二條第一款明文規(guī)定，為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬。但這條規(guī)定的約束條款為：僅限學(xué)校課堂教學(xué)，不能超出這個(gè)范圍；要指明作者姓名、作品名稱；不得出版發(fā)行。

　　在簡(jiǎn)書原創(chuàng)作者韓志志看來(lái)，縱觀胡紅梅的成名歷程，她更像是一個(gè)傳播者，而不是一個(gè)創(chuàng)作者。作為傳播者的胡紅梅，無(wú)疑是成功的，“她編寫了10冊(cè)實(shí)驗(yàn)學(xué)本，為全區(qū)教師開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，點(diǎn)燃全國(guó)多地教師熱愛閱讀的星星之火。”但作為創(chuàng)作者的胡紅梅，深陷抄襲門，則是出了問題。

　　3月3日，王林在“繪本大家”微信公眾號(hào)發(fā)表文章談到，2004年他開始做兒童閱讀推廣，發(fā)現(xiàn)這個(gè)領(lǐng)域越來(lái)越商業(yè)化，越來(lái)越圈子化，甚至有了“點(diǎn)燈人就是點(diǎn)錢人”的說(shuō)法，以至于這幾年他不愿被稱為“兒童閱讀推廣人”。

　　有相關(guān)教育界人士呼吁，“兒童閱讀推廣”領(lǐng)域不能過于商業(yè)化，要規(guī)范出版社行為，不能讓抄襲、剽竊大行其道，教育者要專心研發(fā)課程，更要增強(qiáng)守法意識(shí)。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 劉芳