實體書店的“未來趨勢”：新技術(shù)會帶來何種改變？

　　中新網(wǎng)客戶端北京1月10日電(記者 上官云)書店堪稱一座城市的文化地標(biāo)，在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，實體書店的現(xiàn)狀一直是讀者比較關(guān)心的問題，也曾有人提出“混合型業(yè)態(tài)”“打造文化空間”等設(shè)想。

　　8日，由中國出版協(xié)會和中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會主辦的2020“閱讀X”論壇在北京舉行。中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會理事長艾立民等多位業(yè)內(nèi)人現(xiàn)身，就實體書店未來發(fā)展模式、圖書出版新趨勢等問題作出分析：人工智能等新技術(shù)的出現(xiàn)與應(yīng)用，會為它們的發(fā)展提供更多可能嗎？

　　實體書店發(fā)展的“未來趨勢”

　　對目前實體書店的情況，艾立民有一個比較直觀的感受：移動互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)，為行業(yè)帶來了巨大變化。

　　李建峰。主辦方供圖

　　為了順應(yīng)時代，許多書店紛紛開始關(guān)注顏值、經(jīng)營業(yè)態(tài)，將圖書零售與餐飲等結(jié)合的“混合型經(jīng)營”是近年來比較常見的方式。而大河書局則提供了另外一種發(fā)展的可能。

　　李建峰介紹，大河書局將學(xué)校原有圖書館改造為校園閱讀中心，閱讀中心集圖書館、閱覽室、校園書店功能于一體，較為有效的解決了學(xué)校圖書館存書更新慢，借閱率低等問題，滿足學(xué)生廣泛的閱讀需求。

　　此外，大河書局還搭建了線上閱讀評測系統(tǒng)，引入并推廣分級閱讀體系，跟蹤生成閱讀素質(zhì)白皮書，有效解決學(xué)生閱讀效果問題；這也發(fā)揮了校園閱讀中心的社會職能。

　　擁有明晰的讀者定位，或許也是實體書店發(fā)展的一個有效途徑。2019年5月，一家兒童書店在成都開業(yè)，定位于有0～12歲兒童的家庭用戶。楊金鵬介紹，在1200㎡的“閱玩空間”內(nèi)，該書店有1萬個不同品種的童書。

　　“同時它也很‘好玩’，提供親子烘焙、兒童手工DIY等活動；此外，還有專為親子家庭打造的30款菜品和40款飲品。”楊金鵬認(rèn)為，兒童書店是以閱讀為入口盡早切入用戶需求的較好的零售業(yè)態(tài)，父母起消費主導(dǎo)作用、低齡段孩子的時間相對充裕等原因是其誕生的原因。

　　新技術(shù)能改變圖書出版嗎？

　　不過，無論市場環(huán)境怎么發(fā)展，圖書選品依然是一家書店的核心，也是書店之所以成為“書店”的原因，這就涉及到圖書出版等行業(yè)的發(fā)展。

　　瞿洪斌。主辦方供圖

　　果麥文化傳媒股份有限公司總裁瞿洪斌提出，流量是出版業(yè)新挑戰(zhàn)之一：過去習(xí)慣通過渠道輻射讀者，現(xiàn)在則需要轉(zhuǎn)化為“B2C”的模式，即建立與消費者的連接，沒有引流能力將會失去消費者的關(guān)注。

　　結(jié)合近些年影視劇對圖書的帶動作用，瞿洪斌表示：“IP也是出版業(yè)的機(jī)遇。出版處于IP開發(fā)的源頭，IP的商業(yè)開發(fā)擁有巨大的市場空間。”

　　安徽出版集團(tuán)有限責(zé)任公司黨委書記、董事長王民認(rèn)為，目前新技術(shù)新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，大眾閱讀需求持續(xù)升級，據(jù)此，就要加快轉(zhuǎn)型升級，做融合乘法。以內(nèi)容建設(shè)為根本，以數(shù)字化為路徑，提高存量內(nèi)容的利用率。

　　確實，不斷涌現(xiàn)出的新技術(shù)會為出版行業(yè)帶來更多的可能性。物靈科技聯(lián)合創(chuàng)始人顧嘉唯表示，AI人工智能技術(shù)正在升級傳統(tǒng)閱讀，AI對出版業(yè)生態(tài)的改變也在邁出第一步。

　　該觀點也與蘇州夢想人軟件科技有限公司創(chuàng)始人周志穎的類似。他提到，現(xiàn)階段可以基于AR技術(shù)，將紙質(zhì)出版物、3D模型、2D動畫、360度全景、小游戲等資源融合起來，帶給讀者全方位的閱讀體驗。

　　周志穎。主辦方供圖

　　“可以說，AR出版物是傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容與高質(zhì)量數(shù)字資源融合的產(chǎn)物。”周志穎說，5G對出版業(yè)來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。出版單位可以基于這些技術(shù)，從提供內(nèi)容向提供精準(zhǔn)服務(wù)轉(zhuǎn)變。AR技術(shù)作為人工智能的關(guān)鍵技術(shù)，將有效地推動出版業(yè)向智能化、個性化發(fā)展，并給讀者帶來交互的閱讀體驗。(完)