習(xí)近平總書記強調(diào)，新時代教育工作者要努力把青少年培養(yǎng)成為中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。

　　培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。近年來，各高校用好用活各種資源，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷提升育人效果。

　　本期教育版，我們關(guān)注3所高校的實踐，看他們?nèi)绾斡煤谜n堂教學(xué)主渠道，打造高精尖水平思政課，培養(yǎng)擁有“四個自信”的時代新人。

　　——編者

　　上海交通大學(xué)思政課把道理講深、講透、講活——

　　激發(fā)青年責(zé)任接續(xù)奮斗力量

　　本報記者丁雅誦

　　“回顧錢學(xué)森的一生，他取得的學(xué)術(shù)成就與其堅定的信仰是密不可分的。正因胸懷中華民族偉大復(fù)興的夢想，錢學(xué)森才擁有無窮的動力。”在上海交通大學(xué)一節(jié)“形勢與政策”課上，錢學(xué)森之子、交大錢學(xué)森圖書館館長錢永剛為學(xué)生們講述錢學(xué)森的人生信仰與選擇。

　　聽完這節(jié)課，上海交通大學(xué)密西根學(xué)院本科生周錦深受鼓舞，“錢老排除萬難歸國，心懷‘國之大者’，這是源于信仰的力量。如今，偉大事業(yè)的接力棒正傳遞到我們手上，我們這輩人也應(yīng)接續(xù)奮斗，為實現(xiàn)高水平科技自立自強、建設(shè)科技強國作出自己的貢獻。”

　　思政課的本質(zhì)是講道理，如何推進課程教學(xué)改革，把道理講深、講透、講活？“只有貼近實際、貼近生活，才能讓學(xué)生切實感受到馬克思主義的真理力量。”馬克思主義學(xué)院院長邢云文介紹，學(xué)校打造了以“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程為重點的貫通式思政課課程群，各門課程注重理論性和實踐性相統(tǒng)一，思政課的親和力和感染力顯著提升。

　　依托深厚的“傳承科學(xué)家精神”的傳統(tǒng)，上海交大編選校本教材、校友教材、學(xué)術(shù)教材，把一代代交大人鑄造國之重器的傳奇經(jīng)歷、對祖國和人民的深沉熱愛、矢志創(chuàng)新的奮斗精神，轉(zhuǎn)化成鮮活的思政教材。同時，打造青年工作坊，邀請不同專業(yè)的學(xué)生分享所在學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)家故事，讓青年人講給青年人聽，激發(fā)推進中國式現(xiàn)代化的青春力量。

　　思政教學(xué)改革激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也促進思政課教師深入思考：如何以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生、以徹底的思想理論說服學(xué)生、用真理的強大力量引導(dǎo)學(xué)生？在集體備課中，老師們常會討論，“這個問題能不能經(jīng)得起學(xué)生問‘為什么’”。一次次討論后，教學(xué)難題變成了科研課題，科研成果又助推教學(xué)改革，在這樣的良性互動中，思政課的政治性和學(xué)理性、價值性和知識性得以有機統(tǒng)一。

　　“把深刻的道理講得有聲有色，才能實現(xiàn)思政課溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的作用。”上海交通大學(xué)黨委書記楊振斌表示，要培育擁有“四個自信”的年輕一代，讓當(dāng)代中國馬克思主義真正成為學(xué)生心之所向、行之所循。

　　天津大學(xué)運用情境體驗等方法創(chuàng)新思政課教學(xué)——

　　講好黨史故事堅定前進信心

　　本報記者吳 月

　　粉筆起落間，紅軍長征途中四渡赤水、巧渡金沙江的示意圖在黑板上漸漸展現(xiàn)。這是天津大學(xué)青年思政課教師程斯宇的“中國共產(chǎn)黨歷史”課堂。通過生動的手繪板書、聲情并茂的講授，程斯宇帶領(lǐng)學(xué)生們感悟革命先輩的崇高理想和堅定信念。

　　“我們雖坐在教室里，卻像回到了歷史現(xiàn)場。”天津大學(xué)2020級本科生李澤宇說，“每次上完程老師的課，我都感覺熱血沸騰。”

　　近年來，天津大學(xué)實施思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動計劃，創(chuàng)新課堂教學(xué)，靈活運用情境體驗、實踐鍛煉等多種教學(xué)方法，提升思政課教學(xué)實效，引導(dǎo)學(xué)生堅定不移聽黨話、跟黨走。

　　如何實現(xiàn)沉浸式、交互式學(xué)習(xí)？在天津大學(xué)，現(xiàn)代信息技術(shù)為思政課改革創(chuàng)新賦能。學(xué)校成立了思政課虛擬仿真體驗教學(xué)中心，將虛擬仿真技術(shù)與思政課教學(xué)深度融合。在思政課教師王磊的課堂上，學(xué)生們佩戴虛擬現(xiàn)實眼鏡設(shè)備，“走進”中共一大紀(jì)念館等紅色場館，深入學(xué)習(xí)偉大建黨精神。

　　“老師們根據(jù)教學(xué)主題，在課程中引入虛擬漫游、模擬講解等環(huán)節(jié)。我們足不出校，就能身臨其境地參觀紅色場館。”體驗虛擬仿真實驗課程后，天津大學(xué)2020級本科生張乃鑫說，這樣的學(xué)習(xí)方式加深了同學(xué)們對百年黨史的理解。

　　天津大學(xué)還注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)學(xué)生講好黨史故事。在第一屆全國大學(xué)生紅色全景資源創(chuàng)意展示大賽中，王磊指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的“平津戰(zhàn)役紀(jì)念館全景作品”獲得了一等獎。“同學(xué)們運用全景技術(shù)挖掘和展示紅色資源，深入學(xué)習(xí)紀(jì)念館中的歷史資料，進一步堅定‘四個自信’，增強歷史定力。”王磊說。

　　作為天津大學(xué)學(xué)生黨史宣講團成員，2022級碩士研究生田爍與同學(xué)們創(chuàng)新宣講形式，將宣講與話劇等舞臺表演形式相結(jié)合。“我和其他宣講團成員一道為全校師生講述了校友張?zhí)淄渡砀锩墓适?，在宣講中加入了‘時空對話’，增強了同學(xué)們的情感共鳴。”

　　田爍說，在宣講中，自己堅定了理想信念、樹立了遠大志向。本科畢業(yè)后，她曾作為研究生支教團成員赴甘肅省宕昌縣支教，“接過歷史的接力棒，我們要肩負歷史使命，堅定前進信心，用奮斗和奉獻書寫青年擔(dān)當(dāng)。”

　　蘭州大學(xué)講年輕人愛聽、能懂、愿行的思政課——

　　感悟思想偉力踐行青年擔(dān)當(dāng)

　　本報記者閆伊喬

　　在全國高校大學(xué)生講思政課公開課展示活動中，蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生李金玲講授的《可愛的中國可愛的人》獲得現(xiàn)場一致好評。談起這次經(jīng)歷，李金玲很有感觸：“從主題到框架，從案例到表達，大學(xué)生講思政課是一次開拓眼界的過程，也是一次從‘要我聽’到‘我要講’的角色轉(zhuǎn)換。”

　　“師生互動，合力上好思政課，促進了思政課講課模式的創(chuàng)新，提高了思政課的吸引力與感染力，讓學(xué)生在講授中動了起來，讓思政課活了起來。”馬克思主義學(xué)院副教授李睿說。

　　近年來，蘭州大學(xué)大力推動思政課守正創(chuàng)新，在抓好課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”的基礎(chǔ)上，探索課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)、實踐教育的有機融合，思政課的吸引力不斷增強。

　　“為貼近當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)生活方式，我們充分運用新媒體平臺，打造‘小、精、微、快’的思政教育。”馬克思主義學(xué)院院長蔡文成介紹，學(xué)校推出“蘭山大講堂”“我與思政課”等教學(xué)品牌，制作“《論中國共產(chǎn)黨歷史》有問必答”短視頻100部、甘肅紅色故事100講等，這些新穎、鮮活、互動性強的思政課教學(xué)，深受學(xué)生喜愛。

　　思政課不僅要在課堂上講，也要用好社會大課堂資源。前不久，蘭州大學(xué)組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)蘭州戰(zhàn)役沈家?guī)X戰(zhàn)場遺址教育基地，追憶崢嶸歲月。大家邊走邊聽邊學(xué)，向烈士獻花、致鞠躬禮，合唱革命歌曲《沈家?guī)X戰(zhàn)斗》，激昂的曲調(diào)回蕩在每個學(xué)生的心頭。

　　把紅色文化資源作為最生動的素材，把火熱社會實踐作為最真實的教案，近年來，蘭州大學(xué)不斷豐富思政教育內(nèi)容，在界石鋪、臘子口、哈達鋪等地設(shè)立了10余個實踐教學(xué)基地，把課堂開到田間地頭、科研院所、革命遺址、鄉(xiāng)村基層、車間工廠，讓學(xué)生在實景實地中、在生動實踐中，感受國家發(fā)展，樹立理想信念。

　　思政小課堂和社會大課堂的有機結(jié)合，把思政課講出了年輕人愛聽、能懂、愿行的“時代味”。蘭州大學(xué)黨委書記馬小潔表示，要堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)廣大學(xué)生做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)注入源源不斷的青春力量。

　　版式設(shè)計：汪哲平